11ª Tarefa: Solução de problema matemático.

1- Agora, vamos à explicação. Ela é mais simples do que parece. Basta examinar a situação sob outro ponto de vista.

Consideremos como unidade (ou total) o conjunto dos camelos que seriam divididos e vejamos se a soma das frações determinadas pelo pai equivale a 1:

Conclusão: a herança estava mal dividida. Vejamos quantos camelos estavam incluídos na partilha inicial.

Chegamos à conclusão de que, na partilha inicial estavam incluídos somente 33 camelos e  de camelo.

Quantos camelos sobravam? Façamos a subtração:

Portanto, sobravam quase 2 camelos, ou seja, .

Curiosidades geográficas e culturais do Iraque - Bagdá

  
         DADOS PRINCIPAIS:

Área: 434 128 km²
Capital: Bagdá
População: 31,12 milhões de habitantes (estimativa 2012)
Moeda: dinar iraquiano 
Nome Oficial:  República do Iraque
Nacionalidade: iraquiana
Data Nacional: 3 de outubro (Dia da Independência)
Governo: República presidencialista

Localização



Clima
O clima local é essencialmente desértico com invernos suaves a frios e verões quentes, secos e sem nuvens. As regiões montanhosas do norte têm invernos frios com grandes nevões ocasionais, que por vezes provocam inundações. A capital, [[Bagdá|], situa-se no centro do país, nas margens do Tigre.

Relevo

A região onde está o Iraque apresenta o clima tropical árido, geralmente com invernos amenos e frios e verões quentes e secos.

Politica

Bagdá. Com uma população de 7,5 milhões de habitantes, é a maior cidade do Iraque. A sua área metropolitana conta com cerca de 9 milhões de habitantes. Bagdá também é a segunda maior cidade do Sudoeste Asiático, depois de Teerã. Situa-se no centro do país, às margens do rio Tigre, e sua história remonta pelo menos ao século VIII, com possíveis origens pré-islâmicas. Antigo centro do mundo islâmico, Bagdá atualmente está no centro de conflitos violentos, desde 2003, devido à Guerra do Iraque.

O principal produto do país é o petróleo, do qual a economia é extremamente dependente. Outro importante produto de exportação é a tâmara.

Diante dessas informações fica claro que o setor econômico iraquiano está bastante debilitado.

Moeda: História da Moeda

Desde temos imemoriais, objetos inusitados circulam como moedas, delineando as atividades de comércio e estabelecendo as bases da vida política e social.
Colares ou braceletes de conchas, pérolas, dentes, ossos ou plumas, fragmentos de pedra ou metal, peças de cerâmica ou tecidos, objetos de formas e materiais surpreendentes – encontramos tudo isso sob a designação de moedas antigas, nas coleções de inúmeros museus ou em livros e revistas de etnografia, pré-história e arqueologia.
Outros objetos, aparentemente análogos, são considerados adornos ou jóias, embora sem comprovação mais evidente de que tenham sido utilizados como ornamentos, e não como moeda. Seu bom estado de conservação, indicando que tais objetos eram valiosos para seus donos, e suas características físicas, inadequadas para fins diretamente utilitários, sem dúvida estimularam arqueólogos e os que se dedicam a estudar a pré-história a atribuir uma função puramente decorativa a esses tesouros que, na realidade, também serviam como moedas.

Cultura

O Iraque Moderno cobre quase a mesma área da Antiga Mesopotâmia, a qual se localizava entre os rios Tigre e Eufrates. Também chamada de Fértil Crescente, a Mesopotâmia foi um importante berço de civilizações e viu a ascensão e a queda de muitas culturas. Na Era Medieval, Iraque era o nome de uma província árabe que hoje constitui a metade sul do atual país.

Hoje, a República do Iraque, onde o Islã é a religião oficial do Estado e representa a crença de 95% da população, a maioria dos iraquianos se identifica com a cultura árabe. O segundo maior grupo cultural iraquiano são os curdos, os quais se encontram no norte do país em uma região politicamente autônoma. Os curdos ocupam as províncias de As Sulaymaniyah, Dahuk e Irbil, área chamada de Curdistão.

Artesanato

Destaca-se a arte milenar do artesanato tradicional iraquiano, do qual os melhores exemplos são os tapetes. Nas grandes cidades, mercados e bazares muito movimentados são os melhores lugares para se fazer comprar, com diversos tipos de artigos orientais. Roupas, sapatos, cosméticos, antiguidades e jóias são os principais produtos vendidos. Há inclusive mercados voltados para a venda de animais.

Literatura

Além do artesanato, os iraquianos são voltados para a literatura, tanto em prosa como em poesia. Destacam-se os escritores Nazik al-Malaaikah, Saadi Youssef, Fadhil Al-Azzawi, Mushin Al-Ramli, Salah Al-Hamdani, e Sherko Fatah.

            

Pintura, escultura e cinema

Na escultura e na pintura sobressaíram Khaled al-Rahhal, Jawad Salim, Akram Shukri e Hafidh al-Durubi. O cinema iraquiano se desenvolveu na década de 1940. O Estúdio de Bagdá se estabeleceu em 1948. Em 1959 surgiu a Organização Geral de Cinema e Teatro, e filmes e documentários foram realizados com o incentivo do governo. Há, portanto, uma longa tradição no cinema.

Museus

Em Bagdá há diversos museus dedicados a cultura nacional, como o Museu dos Costumes Nacionais e Folclore, o Museu da Herança Popular e o Museu de Bagdá com ricos acervos de artesanato, mapas, pinturas, vestuário e cenas da vida cotidiana. Para saber mais sobre o Museu de Bagdá, acesse http://www.baghdadmuseum.org

Culinária

            A culinária iraquiana foi tradicionalmente desenvolvida desde a antiguidade na Mesopotâmia (Sumer, Akkad, Babilônia, Assíria) e é considerada uma das mais antigas do mundo. Confira alguns dos pratos típicos do Iraque:

Marag: cozido de feijões chamados fasoolia com carne
Masgouf: prato feito com um peixe do Tigre. O peixe é aberto e recheado com tamarindo, pimenta e condimentos.

 Música e dança

A música tradicional do Iraque é integrada por instrumentos como flautas, violinos, tambores e tamborins. No entanto, há muitos novos artistas na música pop, no rap e outros gêneros. Umm Kulthum e Fairouz são duas renomadas cantoras, muito conhecidas por suas vozes. A própria guitarra moderna é uma evolução da guitarra antiga iraquiana. A dança mais conhecida é a do ventre, não se esquecendo das danças típicas e folclóricas.

            

Festas

            No tocante às festas iraquianas, há predominância da mistura de religiões:

Muçulmanos: comemoram o fim do jejum do Ramadã, mês em que acredita-se que o Alcorão foi enviado do Céu como uma orientação aos homens e meio para sua salvação.
Curdos: comemoram o Nowruz, que é a recepção da primavera e o início do Ano Novo curdo e persa.

Vestuário

            O Iraque é um país aberto e as roupas usadas são normais.

Curdos: usam uma calça larga, camisa e faixa na cintura. Dishdasha: espécie de vestido que os homens usam com um turbante.   Abaia: tipo de burca que as mulheres usam, mas sem fechar o rosto.

7ª Tarefa: Montagem de uma nova capa para o livro "O Homem que Calculava"

Feito por Thalita Fausto

14ª Tarefa: Quiz Matemático

1- 1 quilomêtro equivale a:

a) 100 hectometrôs (hm).

b) 100 metros (m).

c) 1000 centímetros (cm). x

2- 1 metro cúbico equivale a:

a) 10 litros. x

b) 0,1 litro.

c)1000 litros. 

3- Que unidade você usaria para medir a largura de um caderno?

a) metro.

b) diâmetro.

c) centímetro. x

4- 2 dúzias e meia mais 10 correspondem a:

a) 20.

b) 24.

c) 40. x 

5- A unidade padrão de volume no SI é o:

a) metro cúbico. x

b) milímetro cúbico.

c) centímetro cúbico.

6- Quantos litros cabem em 48 centímetros cúbicos?

a) 4,8 litros.

b) 480 litros.

c) 0,048 litro. x 

7- Quantos decímetros cabem em 1 metro?

a) 1.

b) 10. x Errei esta questão, respondendo na alternativa (c)

c) 1000.

8- Vértice é:

a) o mesmo que aresta.

b) o encontro de uma face e uma aresta.

c) é o encontro de três ou mais arestas. x 

9- Um decágono é um polígono que possui:

a) quatro lados.

b) doze lados.

c) dez lados. x Errei esta questão, respondendo na alternativa (b).

10- No Sistema Internacional (SI), a grandeza básica de área é:

a) o metro quadrado. x 

b) o quilômetro quadrado.

c) o hectômetro quadrado.

http://www.noas.com.br/ensino-fundamental-2/matematica/quiz-game-show-matematica/

15ª Tarefa: Jogos Matemáticos

http://www.papajogos.com.br/jogo/fun-math.html

http://www.ojogos.com.br/jogo/Add-Up.html

http://www.ojogos.com.br/jogo/arithmetiles.html

13ª Tarefas: Perguntas Paradoxais

1- Paradoxo do Dinheiro:“Era um homem tão pobre, tão pobre, tão pobre, que apenas tinha dinheiro".Ele apenas não tinha dinheiro?

2- Paradoxo da Generosidade: “ Quanto mais damos, mais recebemos”.Quanto mais damos mais pobres ficamos?

3- Paradoxo da Cultura: “A televisão é uma fonte de cultura. Sempre que alguém a liga, vou para o quarto ler um livro” A televisão é uma fonte incontestável de cultura?

6ª Tarefa: Glossário do Livro

Al-Khwarizm:
Abū ‘Abd Allāh Muhammad ibn Mūsā al-Khwārizmī (Khwārizm 780 - 850) foi um matemático, astrônomo, astrólogo, geógrafoe autorpersa. Conhecem-se poucos detalhes de sua vida. Seu livro apresentou a prime ira solução sistemática dasequações lineares e quadráticas. Al-Khwarizmi nasceu em Khawarizm, no sul da cidade do rio Oxus no Uzbequistão atual, seus pais migraram para um lugar ao sul de Bagdá quando era criança, a data exata de seu nascimento não é conhecida.(http://pt.wikipedia.org/wiki/Al-Khwarizmi)

Álgebra:
A Álgebra é o ramo que estuda a manipulação formal de equações, operações matemáticas, polinómios e estruturas algébricas. A álgebra é um dos principais ramos da matemática pura, juntamente com a geometria, topologia, análise combinatória, e Teoria dos números. (http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%81lgebra)

Aritmética:
A aritmética (da palavra grega ἀριθμός, arithmós, "número") é o ramo da matemática que lida com números e com as operações possíveis entre eles. É o ramo mais antigo e mais elementar da matemática, usado por quase todos, seja em tarefas do quotidiano, em cálculos científicos ou de negócios.(http://pt.wikipedia.org/wiki/Aritm%C3%A9tica)7

Bhaskara:
Bhaskara viveu de 1114 a 1185 aproximadamente, na Índia. Nascido numa tradicional família de astrólogos indianos seguiu a tradição profissional da família, porém com uma orientação científica, dedicando-se mais à parte matemática e astronômica (tais como o cálculo do dia e hora da ocorrência de eclipses ou das posições e conjunções dos planetas) que dá sustentação à Astrologia. Seus méritos foram logo reconhecidos e muito cedo atingiu o posto de diretor do Observatório de Ujjain, o maior centro de pesquisas matemáticas e astronômicas da Índia, na época. Equações do tipo ax + b = 0, com a e b números reais e a ≠ 0, são consideradas do 1º grau e possuem uma única raiz real. Já as equações completas do 2º grau possuem a seguinte lei de formação ax² + bx + c = 0, com a, b e c números reais e a ≠ 0 e devem ser resolvidas com o uso da fórmula de Bháskara: (http://alcidesmendes.forumeiros.com/t15-entendendo-a-formula-de-bhaskara-e-delta /  http://origemdebhaskara.blogspot.com.br/p/tudo-sobre-bhaskara.html)

Cálculo:
Cálculo é um ramo desenvolvido a partir da Álgebra e da Geometria, que se dedica ao estudo de taxas de variação de grandezas e a acumulação de quantidades. O cálculo foi criado como uma ferramenta auxiliar em várias áreas das ciências exatas. Desenvolvido por Isaac Newton (1643-1727) e Gottfried Leibniz (1646-1716), em trabalhos independentes. (http://pt.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1lculo)

Cateto:
Em geometria, os catetos são os dois lados menores do triângulo retângulo, sendo que o maior é a hipotenusa. A palavra "cateto" vem do grego Kathetos que significa "que cai perpendicular", pois dependendo de como visualizamos o triângulo retângulo, um de seus lados menores estará na vertical - como algo que cai. Os catetos formam o ângulo reto do triângulo.(http://pt.wikipedia.org/wiki/Cateto)

Diâmetro:
O diâmetro de uma circunferência é dado por qualquer corda que passe pelo centro da figura. (http://pt.wikipedia.org/wiki/Di%C3%A2metro)

Diofanto: Diofanto de Alexandria é considerado como o maior algebrista grego. Na história da ludição, este autor desempenha um papel semelhante ao queEuclides (360-295 ac) tem na Geometria e Ptolomeu (85-165) na Astronomia. Nasceu dia 22 de setembro de 250 a.C. Morreu 84 anos depois. No entanto, através da leitura dos seus escritos, nos quais cita Hipsicles (240-170 a.C.), e também por uma passagem de Théon de Alexandria (335-395), que cita Diofanto como um clássico, é possível marcar limites temporais que permitem situar a vida deste autor entre o século II a.C. e o princípio doséculo IV da nossa era. De acordo com P. Tannery, deve-se considerar Diofanto como contemporâneo de Papus (290-350) e pertencendo à segunda metade do século III. (http://pt.wikipedia.org/wiki/Diofanto_de_Alexandria)

Divisão:
É a operação matemática inversa da multiplicação. O ato de dividir por um elemento de um conjunto só faz sentido quando a multiplicação por aquele elemento for uma função bijetora. No anel dos números inteiros a hipótese da bijetividade não é satisfeita para o zero, assim, não se define divisão por zero.(http://pt.wikipedia.org/wiki/Divis%C3%A3o)

Elevação:
Elevação é sinónimo de altura, uma das coordenadas do sistema de coordenadas horizontais, que mede a separação angular entre o plano do horizonte numa dada localidade e um ponto da esfera celeste, na direção vertical, do horizonte (0°), à vertical (90°). (http://pt.wikipedia.org/wiki/Eleva%C3%A7%C3%A3o)

Erastóstenes:
Por volta do ano 220 a.C. muita gente já achava que a Terra era redonda, mas ninguém sabia dizer qual a medida de sua circunferência. Inconformado com esse estado de coisas, um cidadão grego chamado Eratóstenes resolveu sanar a falha. Mas, se era inconformado, era também comodista. E, além de comodista, astrônomo, de modo que tratou de solucionar a questão sem ter que sair de casa, utilizando-se do Sol. Tantos cálculos fez, que acabou descobrindo um sistema adequado, graças ao qual pôde estabelecer que o globo terrestre tinha 40000 Km de circunferência.
Passados mais de 2000 anos, os estudiosos foram conferir os cálculos de Eratóstenes e tiveram uma surpresa: a nova medição, realizada com equipamentos de precisão e modernos sistemas de cálculo, resultou numa cifra praticamente idêntica à do sábio. Ou seja: 40070 Km.
Eratóstenes nasceu em Cyrene, uma colônia grega do Norte da África, por volta do ano 276 a.C. Brilhante desde moço, estudou com os melhores professores do seu tempo e tão famoso se tornou, que o faraó Ptolomeu III do Egito lhe deu a direção da Biblioteca de Alexandria, bem como o cargo de preceptor de seu filho.(http://fisicomaluco.com/experimentos/eratostenes/)

Equação:
Equação é uma afirmação que estabelece uma igualdade entre duas expressões matemáticas. (http://pt.wikipedia.org/wiki/Equa%C3%A7%C3%A3o)

Formula de Baskara :A forma de Bhaskara é usada para resolver e descobrir a raiz de uma equação de segundo grau. Antes, ate o século 16, não era usada nenhuma fórmula para descobrir a raiz, até que veio essa fórmula, uma fórmula que não pode ser considerada complicada pelos estudantes de ensino médio, já que suas regras são básicas.(http://www.alienado.net/formula-de-baskara/)

Geometria:

A geometria é o estudo das formas. Utiliza números e símbolos para descrever as propriedades dessas formas e as relações entre elas. (http://www.jcpaiva.net/files/ensino/alunos/20022003/teses/020370017/geometria/geometria/geometria.htm#) Raiz quadrada: Raiz quadrada de um número real não negativo x é o número real não negativo que, quando multiplicado por si próprio, iguala a x. Raiz quadrada de certa forma, lembra um pouco a Potenciação, por exemplo, no caso desse exercício de potenciação: 2² = 4, se fosse um exercício de raiz quadrada seria: √4 = 2.O símbolo √ é chamado de radicando.(http://aprovadonovestibular.com/raiz-quadrada-exercicios-com-resposta-e-calculo.html) Teorema de Pitágoras: O Teorema de Pitágoras é considerado uma das principais descobertas da Matemática, ele descreve uma relação existente no triângulo retângulo. Vale lembrar que o triângulo retângulo pode ser identificado pela existência de um ângulo reto, isto é, medindo 90º. O triângulo retângulo é formado por dois catetos e a hipotenusa, que constitui o maior segmento do triângulo e é localizada oposta ao ângulo reto. (http://www.brasilescola.com/matematica/teorema-pitagoras.htm)

12ª Tarefa: Três perguntas lógicas

Problema 1

Um prisioneiro encontra-se em uma cela de duas portas(saídas), a da liberdade(L) e a do fuzilamento(F), e em cada porta tem um guarda, sendo que um deles só fala a verdade e o outro só fala mentira, porém o prisioneiro não sabe quem fala a verdade nem o que mente. Qual a pergunta que ele deve fazer a qualquer um dos guardas para ganhar a liberdade?

Solução:

fala mentira, portanto se o prisioneiro chegar para ele e perguntar

Como vimos no enunciado do problema, tem um guarda que só Se eu perguntar para o seu colega qual a porta da liberdade, que porta ele vai indicar? Ele apontar para a porta (F).

mesma pergunta

se eu perguntar ao seu colega qual a porta da

Já se ele chegar para o guarda que só fala a verdade, e fizer a liberdade, que porta ele vai indicar? Ele também vai apontar para a porta (F), portanto ele saberá que a porta da liberdade é a outra.

Problema 2

Qual a metade de dois mais dois?

Solução: 

A metade de 2 é igual a 1, somado com 2 é igual a 3

Problema 3

Um caramujo sobe diariamente 5 metros em um poste de 20 metros de altura, e escorrega 2 metros durante a noite, em quantos dias ele atingirá o topo do poste?

Solução:

Observe que o caramujo aproveita apenas 3 metros por dia e desperdiça 2 metros, mas no último dia ele tem aproveitamento total. 20 – 2 = 18 18 : 3 = 6 dias

10° Tarefa: Os quatro quatros

8° Tarefa: Produção de uma resenha do livro "O Homem que Calculava"

O livro O Homem que Calculava é um romance infanto-juvenil do escritor brasileiro Malba Tahan que foi publicado em 1939.

Este livro, conta a história de um homem que se chama Beremiz Samir, um calculista persa que encantava a todos com sua facilidade de resolver problemas matemáticos.

Beremiz começou a praticar seus cálculos em sua pequena cidade natal, onde pastoreava um grande rebanho de ovelhas, e ao levá- las de volta ao abrigo todo final do dia tinha que contá-las uma a uma, várias vezes, com medo de errar seu cálculo e assim garantindo seu emprego. Como Beremiz era um ótimo empregado seu patrão decidiu lhe dar alguns dias de férias, sendo assim Beremiz faz uma viagem para Bagdá. onde  ele  encontrou muitos problemas a serem resolvidos, e assim pode empregar e demonstrar as suas habilidades com cálculos, e além disso pode viver uma fascinante história com muitas aventuras ao lado de seu amigo Hank Tade-Máia que foi seu fiel amigo e companheiro de viagem, ele mostrou através de sua vivencia que  a matemática é simples de ser resolvida com muita prática.   

Gostei muito de ter a oportunidade de ter lido essa fascinante história e indico a todos que ainda não leram.

Escrito por Thalita Fausto

   

5° Tarefa: Paródia "Música Camaro Amarelo"

Agora vamos somar, somar, somar
Agora vamos so, so, so, so, so somar

Agora vamos aprendendo a calcular
Com a Matemática sua vida vai mudar
Na forma tudo é mais, pra menos subtrai
Se você Multiplicar tudo vira mais e mais

Beremiz nos conta que é bom
Vamos aprender, vai ficar fácil
No começo tudo é confuso
Mas não desista
Vamos tentar

Se você junta tudo isso vira
Uma enorme equação
Ai vem raiz quadrada e fração
Vamos comigo, calculando matemática é emoção


Agora vamos somar, somar, somar
Agora vamos so, so, so, so, so somar

Feito por: Thalita Fausto

http://www.kboing.com.br/munhoz-e-mariano/1-1123514/

Resenha do livro "O Homem que Calculava", de Malba Tahan.

O Homem que Calculava é a alcunha atribuída ao protagonista deste romance infanto-juvenil, Beremiz Samir. Dotado de uma impressionante habilidade matemática - e, porque não dizer, também filosófica -, Beremiz mostra que a matemática apresenta-se de uma forma bastante divertida e variada no cotidiano das pessoas, elucidando os mais variados enigmas matemáticos – de simples cálculos a operações complexas e de pura lógica.

O livro é uma narrativa de Hank Tade-Maiá, personagem secundário que encontra porventura Beremiz no deserto, o leva à Bagdá e o acompanha em sua estada por lá, relatando neste livro as aventuras de seu amigo. Está dividido em trinta e quatro capítulos, com notas de rodapé postas pelo autor e também dos editores explanando o significado de determinadas expressões. Esta edição conta ainda com um glossário e um apêndice.

Logo após encontrar Beremiz e fascinar-se com seu talento matemático e convidá-lo a seguir viagem para Bagdá, Hank e nosso protagonista encontram no caminho um grupo de irmãos que discutem a partilha de uma herança de camelos. Beremiz elucida a divisão de 35 camelos por três irmãos, o que causa admiração e gratidão no grupo.

Samir conta a história de sua vida. Um pastor de ovelhas, humilde que até conhecer Nhô-Elin – seu mestre -, ignorava os eruditos caminhos da matemática. De forma incrível, ele aprende desde a história até as áreas mais complexas da matemática utilizando como molde para seu aprendizado a própria natureza. Contando ovelhas, dia após dia, e com instruções de seu mestre, foi desenvolvendo habilidade de calcular qualquer montante a partir da observação e do emprego da lógica. 

De pouco em pouco, passou a contar além de rebanhos inteiros, o número de folhas que possui uma árvore, quer seja em seu total ou por galhos. O número de pássaros que porventura voassem por sob sua cabeça, o número de tâmaras ainda nos galhos das árvores, enfim, cálculos homéricos, que a nós mostram-se tétricos, a Beremiz era entretenimento. 

A redação do livro gira basicamente em torno das proezas matemáticas do Homem que Calculava que resolve antigos enigmas matemáticos e histórias, como, por exemplo, o surgimento do xadrez, o “x” da vida, as pérolas do rajá etc. Tem por base os costumes e as tradições árabes, os quais marcam o enredo do romance. Ao final, Beremiz acaba por casar-se com Telassim, filha do vizir Maluf, a quem “conheceu” por ventura de ensinar matemática. 

O interessante deste livro, além do romance bem arquitetado em torno de lendas, costumes árabes e problemas matemáticos é a ligação que faz entre as ciências e a vida cotidiana. Com explanações simples, Tahan deu vida a um brilhante protagonista que mostra que a matemática apresenta-se trivialmente, resolvendo e criando problemas matemáticos com uma facilidade que faz com que o leitor passe a ver a álgebra como algo menos complexo do que de costume. 

Percebe-se claramente que o objetivo de Malba Tahan ao dar vida a Beremiz era o de mostrar não somente que a matemática, como também, história, geografia, teologia e as demais áreas de estudo encontram-se em cada coisa ao nosso redor. Que a divisão disciplinar feita pelo mestre nas instituições de ensino existe somente ali, pois na natureza elas apresentam-se mescladas, dependentes uma da outra. Evidencia assim o que é tácito: o conhecimento é uma coisa só.

A escolha cultural do personagem não se fez ao acaso, visto que, os árabes, assim como os indianos (citados algumas vezes por Beremiz) possuem grande influência e contribuição na estruturação da matemática, embora esta tenha em sua origem a contribuição de vários povos antigos, como, por exemplo, os egípcios e os gregos.

Malba explora as mais diversas áreas da matemática, convidando ao leitor tentar elucidar questões ali propostas ou mesmo criar enigmas. Embora não tenha por objetivo ensinar lógica, esta é presente constante na trama de forma sutil. 

Esta é uma obra atemporal, com valor pedagógico indiscutível, seja para a literatura brasileira ou para a matemática, visto que, trabalha o raciocínio do leitor e ensino da matemática através da ficção, trazendo curiosidades acerca da história e da ciência matemática. Embora destinado a um público jovem, trata-se de uma obra que certamente é aprazível a todos os públicos. Podendo ser assaz trabalhada em sala de aula dependendo do objetivo pedagógico do mestre, indiferentemente da disciplina.

Malba Tahan é o pseudônimo do professor de matemática Júlio César de Mello e Souza, autor de mais de quinze livros sobre os costumes e lendas do povo árabe dentre outros, todos com valor pedagógico. Foi um dos maiores divulgadores da matemática no Brasil. Nasceu no Rio de Janeiro em 06 de maio de 1895 e faleceu em Recife em 18 de junho de 1974. Graduou-se como engenheiro civil na Escola Politécnica e como professor na Escola Normal. Dentre suas 120 obras, podemos citar: “A Estrela Dos Reis Magos”; “Matemática Divertida e Delirante”; “A Arte de Ler e Contar Histórias” etc.

Farias, M. S. “Resenha do livro O Homem que Calculava.”. Dezembro de 2011. www.livredialogo.blogspot.com